5月22日下午2点多，何建行教授走进番禺校区报告厅，与他一起同行的还有刘君教授和在站博士后黎才琛、博士生姜宇。
四人皆为广医本科毕业，在广医一院胸外科深耕。在何建行的带领下，这一学科走出了全国先进工作者，也走出了一批改写世界胸外科历史的医生。而这一天，他们一起来到学校，坐在师弟师妹面前。
“所有挂着广州医科大学牌子的地方，都是你们的舞台。在这个舞台上，你们完全可以做出颠覆性的工作！”
面对台下几百张年轻的脸，何建行坚定地说。
何建行教授以《来自广州医科大学的颠覆性创新》为题讲述创新实践故事
为深入学习贯彻习近平总书记关于劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要论述，充分发挥身边先进典型的示范引领作用，5月22日，在“走近身边劳模”交流访谈活动中，全国先进工作者、国家呼吸医学中心主任、广医一院广州呼吸健康研究院院长何建行教授，与广医一院党委副书记、广东省杰出青年医学人才、羊城工匠培育对象刘君教授以及青年医务人员代表黎才琛、姜宇一行四人，谈初心、论奇思、话创新。
校长赵醒村、副校长兼工会主席曾锦标，校本部教职工及学生代表300余人参加活动。活动由学校工会、实践教学中心、宣传部、教务处、学生工作处、人事处、团委、附属第一医院、广州呼吸健康研究院联合举办。金域检验学院党总支书记曾王兴主持活动。
参加活动的师生代表合影
从海量实践与医工交叉到突破医学禁区
在宣讲环节，何建行教授以《来自广州医科大学的颠覆性创新》为题，讲述30年坚守服务人民健康的初心，通过“异想天开”开展颠覆性创新的故事。
活动在番禺校区报告厅举办
在过去30年中，依托广医平台，何建行教授的胸外科团队完成了多项足以写入医学史册的创新。
在早筛诊断领域，团队打破国际上对“仅吸烟人群需筛查肺癌”的固有认知，提出“预防范式革命：非高危因素肺癌筛查”，把肺癌筛查推进到非高危人群，同时创新地打造出“气体、液体、组织、影像”四位一体的智慧早筛系统。
何建行教授（中）指导前来学习的外国专家
为解决早期病灶精准取样难题，团队与国内有关单位联合攻关，成功研发出我国首套具有完全自主知识产权的智能穿刺手术机器人系统，并已取得国家药品监督管理局颁发的第三类医疗器械注册证。从“高危筛查”到“普筛+无创预筛+ AI确证+机器人取材”，团队构建面向真实世界的大规模肺癌早筛早诊闭环。
在外科治疗领域，团队发起肺癌治疗的“减法革命”，实现从“最大治疗”到“最有效治疗”。1994年，团队率先将微创技术用于肺癌根治，突破了“肿瘤手术必须大切口、大暴露”的传统禁区，成为全球最早将微创手术用于肺癌治疗的团队之一。随后，团队逐步创建肺癌“外科全周期精准诊疗”理论体系，解决了过度切除和用药的难题，并实现手术目标从“最大治疗”转向“证据支持下保留肺功能、免疫结构与未来治疗机会”的精准减法。
何建行教授（右）带领团队开展手术
2011年，何建行带领团队完成全球首例自主呼吸麻醉下“无气管插管、无引流管、无尿管”的肺癌根治术，并逐步建立“无管手术-即时康复外科”，即以自主呼吸、精准镇痛、免疫保护和即时康复为核心的围术期新范式。这一技术不仅让患者免去气管插管、胸腔引流管、尿管，术后甚至能自主走出手术室，实现患者获益最大化。有关技术写入哈佛大学三部教材。团队还自主研发裸眼3D手术显示系统，结合AI技术，可把术前影像、术中真实解剖、AI识别、三维深度信息和手术导航整合到同一实时视野中。裸眼3D与手术机器人可助力年轻医生的成长周期从15年缩短至3年，让年长医生“不戴老花镜，多干20年”。
在器官移植领域，团队建立覆盖自体替代、同种异体移植、异种移植、异位心肺联合移植、多器官联合移植、无管器官移植的全体系，从“等待供体”到“重建器官、拓展供体、保护移植物、实时监测”，形成器官移植的系统性创新路径。
在公共卫生领域，团队主导完成中国首个全国性大样本新冠肺炎临床特征研究，系统阐明了新冠肺炎早期临床表现、疾病进展特征、重症风险因素和诊疗，直接构成世界卫生组织及全球多国制定早期防疫与临床救治指南的基石性实证数据。这篇发表在《新英格兰医学杂志》的论文至今保持该领域全球最高的被引纪录之一。
勇于把“异想”的质疑变成创新的现实
·亚洲首例微创-肺癌根治术
·全球首例自主呼吸麻醉下“无气管插管、无引流管、无尿管”的肺癌根治术
·全球率先提出“无管手术-即时康复外科”
·全球率先提出肺癌普筛查
·全球首例心肺肾三器官移植
·全球首例异种异体肺移植
·我国首套具有完全自主知识产权的智能穿刺手术机器人系统
·全球首个胸部手术智慧腔镜系统
·中国首个全国性大样本新冠肺炎临床特征研究
一个个首例的背后，是何建行教授为了患者福祉最大化，带领团队不断突破医学禁区的成果。这些首例，在诞生甚至构想之初，相当大部分伴随着质疑与阻力。
何建行教授（右二）为前来学习的外国专家演示创新技术
“1994年，我提出用微创技术来治疗肺癌，有老教授批评我是‘异想天开’。”
“2011年，我们提出无管微创手术的理念。当时，这个想法一经提出，反对与质疑如潮水般涌来。有外科的、麻醉科的同行说，这是置病人危险于不顾；当团队将无管技术应用写成论文投稿到国际学术期刊时，还遭到了国际审稿专家的拒绝。”
“2015年，我们提出对非高危人群进行肺癌普筛，国际学术界认为这是浪费资源。”
如今，这些理念、技术早已成为现实，为中国乃至世界的患者带来福音。
何建行教授（左二）在临床带教学员
从跟跑到并跑再到领跑，何建行教授在宣讲中不断鼓励广医学子“大胆地异想天开，再用创新的实践创造颠覆性的成果”。
“所有挂着广州医科大学牌子的地方，都是你们的舞台。在这个平台上，你们完全可以做出颠覆性的工作！”
“高分的论文不等于伟大的创新。”
“我们每一项工作，都是‘革自己的命’——主流做大切口时，我们做微创；微创成熟时，我们做无管；现在手术广泛开展，我们又开始研究用疫苗、免疫治疗等非手术方法。医学永远在进步，希望你们成为下一个颠覆者。”
“本科是最有创造力的时候，要有敢闯敢试的勇气。期待各位同学、各位老师跟我们一起，在广州医科大学这片充满创新创造精神的热土上，共同发挥聪明才智，为‘双一流’建设添砖加瓦。”
越艰苦的条件越能激发人的斗志
“走进身边劳模”圆桌访谈
专题宣讲后，何建行、刘君、黎才琛、姜宇一同上台进行圆桌访谈。围绕团队匠心传承的故事，师兄弟四人从技术突破聊到团队建设，从临床抉择谈到患者福祉，呈现医术的精进与精神的接力。
问：作为全国先进工作者、全国模范教师和南山学院院长，您最希望传递给青年医生和学生的核心“劳模精神”是什么？
何建行教授表示，越艰苦的条件越能激发人的斗志
何建行：钟老师讲的一句话：承认落后、不甘落后、卧薪尝胆、告别落后。1994年开始微创研究，我们没有经费，就去社会上寻求资源，甚至自己掏钱。当然，自己掏钱不是坏事，你投进去了，就会特别投入。很多时候，越艰苦的条件越能激发人的斗志。
现在我们的学习和工作条件得到大幅改善，大家在更好的平台上，一定能够做出更多的成果。
问：在跟随何教授深耕胸外科近30年，除了硬核技术外，还有什么更重要的精神传承？您希望学生在未来的从医道路上，可以在这些精神传承中汲取什么样的品质？
刘君教授勉励师弟师妹们学会“吃亏”
刘君：我1996年实习就在胸外科，跟随何建行教授学习，至今有30年。我有四点体会想和大家分享：
第一，艰苦创业。我1997年毕业时，胸外科只有20张床位，年手术量三四百台。在科研经费非常有限的情况下，何老师多方联系、寻求支持，一直坚持发展到现在。如今我们有400多张床位，年手术量接近14000台，专科排名全国第四、第五。
第二，以患者和学科发展为导向的创新。取得更好的治疗效果和减轻患者痛苦，推动学科、专科迈向更前沿，解决更多更大的难题，这是我们不断开展研究与创新的方向。
第三，“顶天立地”的技术追求。从被认为是“荒谬之谈”，到如今每年大量国内外同行来学习，我们的技术实现了从“跟着跑”到“领着跑”的跨越。
第四，学会“吃亏”。只有付出更多，你才会走得更远。
问：您作为青年科研人员，在何建行教授、梁文华教授团队中参与了如“爱肺计划”等具有重大社会意义的肺癌早筛项目。在日复一日的科研工作中，是什么支撑您保持热情？您认为青年科研工作者应具备怎样的“劳模精神”？
在站博士后黎才琛鼓励师弟师妹要葆有坚持的品质。
黎才琛：我是广医2013级临床医学本科生，也是第一批从老校区搬到番禺校区的学生。我认为，青年科研工作者应该具备的“劳模精神”，核心是这三点：使命感、好奇心、坚持。
第一是使命感。参与“爱肺计划”这样具有重大社会意义的项目，本身就是一种荣幸。我们有责任通过本土化的科研成果，为国家乃至全球制定一条肺癌筛查的新路径，从而改写国际指南、引领临床实践。
第二是好奇心与求知欲。何教授每天跟我们交流，经常会有非常多的科学灵感，这种充满好奇心和求知欲的状态深深感染了我。面对重大的科研问题，正是这种好奇心驱动我不断学习、深入研究。
第三是坚持。科研不是求短平快的成果，不是一天两天就能干出来的。以“爱肺计划”为例，从1994年到现在已经30多年了，正是师长们三十年如一日的坚守，才最终做出了影响全球实践的成绩。
问：您在本科阶段就参与了多项国家级、省级科研项目并发表高水平论文。是什么驱动您投身科研？您认为早期参与科研训练对培养未来医学人才的创新精神和解决复杂问题的能力有何重要性？
博士生姜宇表示，解决问题会让人“上瘾”
姜宇：我是广医2017级南山班的。本科阶段，南山学院的“导师制”让我有机会加入何老师团队。
驱动我的动力分为两个阶段：对未来出路的考虑和对解决问题的“上瘾”。
刚开始是为了保研，但是南山学院竞争激烈，于是我想换科研赛道。
转机出现在一次跟诊，何老师让我们本科生看门诊和手术。第一次看到裸眼3D胸腔镜技术，我大受震撼，然后追着师兄问各种问题，由此有了第一篇SCI综述。之后每周三从番禺校区去广医一院开组会，讨论到晚上八九点再回新造。
慢慢地，解决问题本身让我很“上瘾”。因此，到第二阶段，驱动力从“保研”变成了解决问题的“成就感”。
至于早期科研训练，它可以助你从书本走向真实患者，学会发现问题并解决问题，还可以培养跨学科合作思维，因为我们时常需要与工程、AI等领域专家协作。
本科生就像医学中的干细胞，潜能最大。加上现在有AI工具辅助，有了想法就能快速验证。早期科研能帮你成为有临床温度、有创新思维的新时代医务工作者。
本科生代表提问
在现场互动中，多名2025级本科生围绕基础知识的学习、医学生的发展、工作与家庭的平衡、团队建设与传承等话题进行提问。
刘君：我认为，专业是安身立命之本，也是最大的兴趣。作为何老师的学生和团队中坚，我即使兼任行政职务，也坚持挤出时间来开展手术，年均完成600余台，为患者排忧解难。这是我们的选择与坚守。
姜宇：刚入学面对庞大医学知识量，感到迷茫怎么办？这是我的体会：善用问题导向，培养自主学习能力，要带着问题找答案，自己查文献、提想法，并且与团队讨论。找到自己的动力，最终目标是解决临床实际问题，造福患者。
黎才琛：台上南山学院的学生只有一位，哈哈。其实我大一时也很迷茫，后来我意识到不能永远沉寂下去，总得做出成绩。
我大三加入生理教研室的科研小组，投入了足够的时间做实验。大五进入胸外科课题组后，我发现那些学术大牛都有极强的热情，朝九晚五根本不可能，996也远远不够。想要往上走，必须靠内驱力。当你真正想做成一件事情时，一切皆有可能。
何建行：你们现在平台比我毕业时高太多了。进入临床行医后，你会发现，很多人只会看书、看指南治病，永远达不到最好效果。关键是理解病理生理和正常生理——治病就是把病理生理恢复到正常水平，你要学会怎么用各方面的力量去实现这个目标。
我们胸外科团队经历数代传承：李迎汉、林道平、杨运有三位教授先后担任带头人，到我是第四代。胸外科一直在我们前辈打下的基础上继续发扬光大。
人工智能可以解决文书工作、系统化问题，还会淘汰模仿的工作。因此我们需要创新，创新面临的挑战是什么？
我认为是人品和审美观。第一，创新需要多中心合作，谁愿意跟你合作？那就看人品，人品好，别人才把机会交给你。第二，人工智能能解决逻辑问题，但需要人来做宏观上的微调，人与人的重要区别之一就在审美观上。这是我希望团队传承的素质，从而推动年轻一代的进步。
副校长兼工会主席曾锦标致辞
会上，副校长兼工会主席曾锦标在致辞中表示，今年我们将工会的品牌活动“走近身边劳模”和实践教学中心的“南山讲堂”深度融合，希望让“劳模精神、劳动精神、工匠精神”与“广医人精神”“南山精神”相互映照、彼此激荡。 同时，他提出三点希望：以劳模为镜，感悟匠心的温度与传承；以榜样为尺，激发脚踏实地的奋斗之志；以品牌为基，持续营造尊重劳动、崇尚匠心的良好氛围。
金域检验学院党总支书记曾王兴主持活动
诗朗诵《医者匠心 广医之光》
饱含深情的诗朗诵《医者匠心 广医之光》为活动增添了浓厚的人文氛围。朗诵者以铿锵而温暖的声音，回顾了广医人在无影灯下的坚守、在科研攻关中的拼搏、在公共卫生事件中的担当，从“南山精神”到“劳模精神”，从临床一线到医工交叉前沿，生动展现了广医工匠薪火相传、守护人民健康的使命与荣光。
